为什么一些先生在生命历程中，良知会淡化，越来越少呢？由于在喧哗的环境中，良知的光辉被掩蔽了。我们要拂去乌云，让良知的阳光洒在每个教师的心田。
良知首先是善良，善良是一小我的立身之本，也是教师的立身之本。《周易》说，立天之道曰阴与阳、立地之道曰柔与刚、立人之道曰仁与义。善良对人，会有生命的回应，你做了一件善事，会在某一个生命的节点得到回应。
善良可以增长生命的长度，增长生命的亮度。我们要感恩教师、感恩门生、感恩怙恃、感恩孩子、感恩社会、感恩天然、感恩同伙甚至感恩敌人。这里的敌人不是战场上厮杀的敌人，是攻击过、陷害过你的人。他们会促发你向新的生命征程奔进。感恩让人温暖，这温暖会互相传递，当人人都学会感恩之后，大小环境就都会变得协调。
孝是仁爱之本。教师、家长应该为孩子做孝的榜样。
良知的另外一个指数就是诚信。教育是心灵的约定。教师的一言一行都影响门生，诚信应该比生命还紧张。我们要构建本身的诚信体系，它不是金钱，但是比金钱宝贵万分。
另外一点是责任担当。先生的责任担当意识应该更强。不要认为我们只是在教一个班、两个班的门生，我们面对的是门生的前程。我们要把积极的能量传递给门生。
从马新功校长那里，我们能感知他的责任担当意识。他不仅本身发展，还带领黉舍先生一路发展，让许多先生能走向全省、全国。他做到了己欲立而立人、己欲达而达人。
家长也必要担当。濮阳市油田第一小学（以下简称“油田一小”）了不起的地方就是，家长的教育意识被调动起来了，孩子得到了教师和家长两个方面的教育。家长的合作意识、担当意识确立起来了，孩子未来才会有担当意识。
良知的另外一个很紧张的特质就是合作。《周易》说，二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。一小我本事再强，假如不会合作，也难成功。学会合作，在交流中传递伶俐。油田一小能快速发展，其内在动力就是合作。合作的特质就是共享。一个孩子不会分享，在将来就难有立足之地。教师本身要学会分享，教会门生分享。
良知还要求慎独。这是儒家的观点。曾子曾说，吾日三省吾身。教师要在天天晚上睡觉前反省一下本身。我们要对得起本身的良知。良知指数别人看不见，但在你的内心。子曰：“内省不疚，夫何忧何惧？”教师必须要有良知。
除了良知，教师还要有伶俐。知识关乎事物，伶俐关乎人生。教师要提拔本身的伶俐指数。怎样才能拥有伶俐呢？第一位的是读书。油田一小几乎每位先生都在读书。文化，以文化人。教师要读一些专业书、儿童书，还要读一些经典。假如把经典内化到我们心里，就会外化出美好的风景、思想的光华。
增加伶俐，就要彻悟得失。得到一个东西，一定会失去另一个东西。先生们要把心态放平，在种子上下工夫，不在果实上下工夫。有伶俐的人是宽容的人，能容纳万物的人。嫉妒别人，是在泄漏能量，中伤别人，全盘皆输。我们要善待他人，发展自身。
伶俐是与恬澹名利联系在一路的。老子说得好：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋畋猎令人心发狂，难得之货令人行妨。是以圣人为腹不为目，故去彼取此。”先生必要名利，但是要道法天然。不要刻意去寻求，要看淡。我的领会是，最大的认可是“民间认可”，是老百姓的认可。油田一小的教师也都认为，家长的认可是最大的认可。
阔别喧哗，每小我都会有伟大的生命潜能。任何有成就的人，都是天然的。清水出芙蓉，自然去雕饰。一个教师的生命状况很紧张，当一个教师整天愉悦时，他会传递给门生积极的能量。当心灵处于优雅状况时，许多题目都会天然解决了。心里变得协调了，我们才能形成高超的伶俐。（摘编人：党政办 钟成杰 摘自《教育时报》
