———纪高一年级赴铜都考察归来备课组长研讨会议
2012年9月28日下战书四点，在高一办公室，高鹏主任主持召开了赴安徽铜都双语黉舍考察归来的备课组长会议。会上考察归来的教师欣喜不已，话语中充满对新课改的渴望与向往，对本组课改的反思，对安徽铜都双语黉舍《学道》编写的借鉴。语文组组长白嗣银说，语文课不能上成埋头传授语文知识的课堂，还要有人文关怀，人文精神，在铜都双语黉舍编写的《学道》中充分表现了这一点，在以后的语文导学案编写中要表现人文关怀，人文精神。合作编写导学案，只有合作才有创作。数学组组长杨外子说，培养门生自力的人格，首要培养门生自力的思考。数学学案应侧重培养门生自力思考能力。做题紧张，在做题过程中训练解题思维更紧张，在学案编写过程中先生只指明方向，绝不能代替门生。赵中卫先生增补说，教学整个过程中强调资源共享，备课强调“三定”即：定人，准时，定地点。英语组组长邓德生说，看重课本，精心预备资料，看重门生思维能力和创造力的培养，针对人本，看重人本，反对知识本位。政治组李维丽先生说：“教学要变化理念，门生能讲先生不讲，门生能做先生不做。指导门生从旧知识中整合挖掘出新知识，不做知识的搬运工，强调“授之于鱼”不如“授之于渔”在导学案的编写上下工夫，加强趣味性，时代性。
最后高鹏主任总结：1、充分发挥小组作用。班主任和各科教师要形成合力规范小组，建设小组、勇敢地使用小组。2、导学案的编写。在编写导学案时要回归课本，紧扣课本，先研读课本，再思考课本。铜都双语黉舍他们的学习过程没有资料，没有资料说明他们的《学道》编写的有质量。知识要题目化，题目要条理化。爱好引入，过程适时点拨。赓续引进，赓续深化。3语文英语等文科类要增长阅读课，增大阅读量，充满爱好性，在阅读过程中凸起思维能力培训。在阅读过程中提拔门生的品味。4、首先，思想上要动起来，不是改不改的题目，而是如何改好的题目。其次，向别人学习，要有选择的学，不能盲目的学，要强力推进，实行不打扣头。铜都双语黉舍产生的跨界大课堂的新课改理念值得我们学习，值得我们借鉴。我们只要坚定不移走新课改这条路，在走的过程中赓续完美新课改，最终肯定能走出本身的特色。
