我校高中部教师焦娜解析 2018年高考大纲《语文:要注意提升阅读品质》一文发表在《周口日报》,欢迎大家爱关注

时间:2017年12月28日 来源:本站原创浏览次数:
       我校高中部教师焦娜解析 2018年高考大纲《语文:要注意提升阅读品质》一文发表在《周口日报》2017年12月27日 第六版 教育视界,欢迎大家关注。

语文:要注意提升阅读品质
 
 

  本报特邀名师解析2018年高考大纲

  近日,2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲正式发布。考试范围和题型有什么调整?考生如何备考?用什么样的复习策略?针对考生关注的热点问题,本报特邀名师为大家进行分析,以飨大家。本期特邀淮阳一高教师焦娜解析2018年语文《考试大纲》及高考备考策略。

  

  语文:要注意提升阅读品质

  

  教师简介: 焦娜,中小学一级教师,研究生学历,毕业于江苏师范大学。致力于高中一线语文教学,教学成绩显著。善于教学研究与探索,所著论文多次获奖。辅导学生参加各种作文大赛,多次获得国家及省级奖项。

  从《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》来看,全国卷语文命题整体保持稳定,从2017年高考语文试卷来看,考生要注意围绕以下几点进行备考:

  1.重视古代文化常识积累

  考纲将古代文化常识特别列出,要引起高度重视。以2017年高考语文试卷来看,全国一到三卷的第五题都是集中考查古代文化常识,从最新政策信息的导向来看,对古代文化常识的考查还有可能出现在古诗鉴赏、语言运用材料甚至是作文材料中。所以考生在备考阶段,要积累一定关于古代官职官制、礼仪、称呼、风俗、节令和科举考试等相关知识。考生可以通过对文言传记相关常识分类整合归纳和熟悉命题的思路着手备考。

  2.关注高考题型变化   

  理解性默写题、文言文断句题、古代文化常识题、成语“六选三”题、材料填充题、构思框架(思维导图)题、任务型材料作文题是近几年渐次出现的新题型。新题型的出现,指导高三复习乃至高中教学,旨在通过考查引导考生注重语文关键能力的提高,注重语文学科核心素养发展。

  3.提升能力层级训练

  从高考语文的能力层级来看,位于D级的鉴赏评价能力和位于E级的表达应用能力将会是高考语文试题的侧重点。鉴赏和评价能力主要体现在诗歌鉴赏和文学类文本阅读中,复习应考尤其要注意解题技巧、思路和方法训练。论述类文本阅读教学,强调信息加工与逻辑推理训练,不走生硬分类与简单比对的老路。文学类文本阅读教学,着重抓微型小说和散文的体式特点,做实做好具体的鉴赏评价指导。古代诗歌阅读教学,重视学生鉴赏的历练和积累,提倡鉴赏短文写作。

  4.强化快速阅读能力,提升审美鉴赏能力

  论述类文本将多选用论文和时评,考查逻辑论证和批判推理能力;实用类文本将多选用新闻和报告,考查信息处理和超文本阅读能力;文学类文本将多选用小说和散文,考查审美鉴赏能力。

  阅读速度和阅读量是衡量学生语文能力的重要指标。文学类文本阅读和实用类文本阅读均作为必考内容,考查将更加全面。同时,考纲还提出了要适度增加阅读量。因此,高三学生在复习应考中要强化快速阅读能力,在规定时间内能快速捕捉中心句和关键词。从人才培养的语文综合素质要求看,学生不光要有语言运用能力,以及与此相关的信息筛选能力、分析问题解决问题能力,也要有审美鉴赏能力。学生在阅读广度、数量、速度上要下工夫。只有全面培养阅读能力、文学素养和思维品质,才能在2018年高考考场从容应对。

  5.积累写作素材,提升人文素养

  “语文的外延就是生活的外延”,语文复习决不能只做题。阅读是一方面,写作与表达则是另一方面。所以在备考时,一是要多积累写作素材。我们研究近几年的作文试题发现,高考作文命题具有试题开放性,更加关注生活,提倡张扬个性,强调理性思辨,追求真知灼见。因此,平时的作文教学要加强审题训练,坚持培养学生阅读书、报、材料的良好习惯,如指导学生阅读精美散文、杂志、人民网、新浪时评等,要求学生关注社会、关注生活、关注身边热点,增加材料的积累。二是坚持写作训练。坚持按一定规范写作,切实抓好作文升格训练。