淮阳一高设立一年的杰出实验班2019高考首战告捷
编者按：2019年高考，我校设立刚刚一年的杰出实验班，高考首战告捷，杰出理科班有3人考入清华大学，有2名门生考入香港中文大学，其他杰出文理科门生，也取得了优秀的成绩，被国内各大名校录取。近日，《周口日报》对我校杰出实验班进行了通篇、详确、多角度的报道，下面是转摘的详细报道内容，请大家阅读：
前言：
在中原大地古城淮阳，有如许一所黉舍，不仅看重对良好学子杰出发展的培养，更看重对全体门生综合素质的提拔，她就是中原名校——淮阳第一高级中学（以下简称淮阳一高）。2008年以来，该校共为社会培养高中卒业生32000余人，其中有22000余人考入本科院校；自2008年以来，有7名门生摘取周口市文科或理科第一名，有52名门生考入清华、北大，另有7名门生考入香港大学、香港中文大学。2019年高考，该校有698名门生考入985、211等重点院校。
2019年高考，该校刚刚成立一年的杰出实验班取得优秀成绩：
“杰出实验班理科班43人，600分以上39人。”
“杰出实验班文科班41人，一本上线39人。”
“杰出实验班有3人考入清华大学，2人考入香港中文大学。”
这所取得如此骄人成绩的黉舍背后，有什么奥秘和秘诀？有着怎样不同平凡的教学和管理模式？近日，记者一行带着连续串的问号走进了淮阳一高。
淮阳一高是一所有16年办学历史的民办完全中学，黉舍在创始人王业生的带领下，不忘初心、牢记使命，寻求杰出、发奋图强，黉舍由无到有，由小到大，由弱变强，直至今天成为一所浩繁学子憧憬、名牌大学青睐的品牌黉舍。
近年来，淮阳一高周全贯彻党的教育方针，深化课程改革，落实立德树人目标义务，在多样化办学、特色发展、促进全体门生周全进步等方面作了很多有益探索，走出了培育人才的新路子，唱响了核心素养的主旋律。
多情势培养 多元化发展
杰出实验班是淮阳一高在遵循教育教学规律和门生成长规律的基础上，在现有的“因材施教、分层教学、动态管理”的培养模式上，进行的有益探索和创新。
为适应新课程和新高考改革的必要，2018年6月，淮阳一高决定设立杰出实验班，对良好学子周全发展进行重点打造，为他们能成为国家杰出人才奠基。杰出实验班的设立得到了河南省儒学文化促进会的支撑和认可。河南省儒学文化促进会常务理事晁玉忠老师在设立当天，为该校捐款30万元，用于资助淮阳一高杰出实验班的学子。
“让更多门生在家门口享受更好教育资源是党和当局的心愿，也是我们育人的责任。”王业生告诉记者，杰出实验班是黉舍探索多情势培养模式、促进黉舍多元化发展、为社会培养杰出人才的创新培养模式。
据了解，杰出实验班不是单纯的高考培养模式，而是以培养门生的学科素养和综合能力为宗旨，关注门生多方面需求和个性化发展，为具有不同专长和创新潜质的门生提供量身订制培养方案，并安排专门的教师团队引领、帮助门生。
“在培养门生专长发展的过程中，发掘门生持续发展的潜力；在提拔门生品位的过程中，激发门生赓续寻求的活力；在发散思维的过程中，加强门生超越自我的实力。”杰出实验班理科班班主任杜波告诉记者，杰出实验班就是以培养自负、自律、自傲、自强的新型青年为己任，为高校输送更多、更优质杰出人才打通最后一公里。
顶层设计 优中选优
杰出实验班带着培养杰出人才的使命，开启了淮阳一高教育的全新模式。有着十多年“培优”积淀的淮阳一高，从杰出实验班门生选拔和教师选用上又提出了更高要求。校向导慎之又慎、多次商议，最终精心遴选了13位良好教学能手、管理精英，组成杰出实验班的教师团队。这是一支以高级教师、学科带头人、主干教师领衔的精英队伍。
据了解，杰出实验班教师团队由淮阳一高高中部主管校长时翔宇亲自挂帅，团队成员分为文、理两个班，执行单班教学、单独管理、单独考核、单独教研。为便于教师教研、与门生沟通，团队成员的办公室设在两个杰出实验班之间，并单独设立生理指点室、自立招生训练室。
“良师良朋是我这一年来对杰出实验班教师的印象。”今年考入清华大学的付荣华说，我们的焦娜先生经常捐躯本身的歇息时间，与我们一路做课间操，参加课外运动，并且经常与我们交心、聊天，是我们生活中的“好同伙”“贴心人”，她对我们缓解严重学习情绪帮助很大。
焦娜仅仅是这个团队成员的一个缩影，“严”“拼”“守”“细”才是对他们最好的解释。在管理中，杰出实验班坚持“严”字当头，不唐塞、不迁就，不折不扣高标准完成既定各项义务。凸起一个“拼”字，拼毅力，拼出最大潜能；拼规范，拼到零失误；拼谙练，拼出足够做题时间；拼健康，拼出茂盛精力、迅速思维；拼信念，拼出平稳心态；拼周全，拼出高分，拼出最后胜利。狠抓一个“守”字，班主任、教师守住班级、守住门生、守住本身的职责，让门生看到先生时刻与他们同在，一路冲刺高考。强调一个“细”字，细节决定统统，细节决定高度，各项工作确保做到精准化、过细化。
此外，体育教师还对门生增强体能训练，锻炼门生意志。生理教师有针对性对门生进行生理引导。杰出实验班教师还经常举行学习经验交流会，解决门生在学习、生活中碰到的疑心，加强班级凝聚力，形成优秀学习氛围。
开发潜能 宣扬个性
“我校统筹优质资源，创新培养杰出人才，不是简单对尖子生选拔后的再训练和再加工。”王业生告诉记者，我们就是要探索出一个能培养出具有创新意识、自立管理能力、适应信息社会要求的人才培养模式。
据了解，杰出实验班采取“研讨式教学，自立性学习”的教学管理模式，优化课堂教学，充分信赖门生、发动门生，进步门生课堂的参与度，让课堂活起来，进步课堂服从。
夯实基础。杰出实验班执行责任分包制，把门生分包到人，要求先生对门生要做到精准培辅、严酷要求、补齐短板、优科更优、周全提拔。为筑牢学科基础，杰出实验班教师采用“周考面批试卷”和“联考双评试卷”的“零偏差”方法，并把现实情况登记在“培优跟踪记录表”。
“高考成绩的取得得益于学科基础知识的踏实，得益于教师对我们的动态跟踪。”今年考入清华大学的张泽艺告诉记者，记录表记录错题，我们先生就针对错题对我们进行再训练、再巩固，对错点、漏点进行再分析、再讲解、再巩固。
此外，杰出实验班在坚持召开教师座谈会、师生座谈会的同时，班主任每周至少召开一次任科教师会，集中研讨、分析每一位门生的学习、生活和生理体现等情况，出台切实可行的下周工作方案。
拓展素质。要培养一流的门生，既要使门生有踏实学科基础，更要使他们有坦荡眼界、活跃思维和综合素质。杰出实验班在狠抓各学科基础知识、基本技能训练和进步的同时，要求教师尽量进步门生的思维品质，加强他们的思维能力，促使他们各个学科基础踏实、思维迅速、解题快速。
“在接受淮阳一高杰出实验班培养的这一年，我的眼界更坦荡了。在基础课程学习之外，我还能和同窗们一路参与课外实践，走进清华、北大，参与金秋营、冬令营等运动，这些经历既提拔了我的学习能力，也让我结识了许多伙伴，更熟悉到团队合作的紧张性。”今年考入清华大学的宋文豪告诉记者。
黉舍和教师针对杰出实验班门生的雷同共性和不同专长，因势利导，使他们的潜能得到充分开发，使他们的个性得到充分宣扬。门生张申文、孙贝隆获得全国高中数学联合竞赛二等奖；门生刘文豪获得第三十五届全国中门生物理竞赛三等奖；门生宋文豪、张泽艺、王可莹获得第三十五届全国中门生物理竞赛河南省初赛一等奖；门生宋文豪在第二十届“语文报杯”全国中门生作文大赛中获得省级二等奖；门生付荣华获得第三十五届全国中门生物理竞赛二等奖……
人才培养 德育为先
近年来，淮阳一高一向把“励德砺品”教育作为核心教育，践行社会主义核心价值观。
在淮阳一高，“励德砺品”教育是常态化的，天天都有很多与此相干的运动。天天上午9‥40，伴随着清脆铃声，大课间运动如约而至。在这40分钟的时间里，同窗们尽情享受着本身热爱的活动，有跆拳道、太极拳、兔子舞、健美操等，划一划分为一块块，远远望去如统一片片移动风景。每周一早晨国旗下讲话，为门生本周的学习生活加油打气；每周一晚的班会，每班都会推出一个开放主题；天天早晨跑操时队伍划一、口号响亮，喊出了学子的精气神；天天上、下战书各半小时的课间操，强健了门生体魄，更激发了整个校园的活力与朝气。
近年来，该校通过实施“励德砺品”教育，使广大门生在平时的生活学习中形成了积极进取、昂扬向上的精神风貌，引发了“英模效应”，使大批良好学子集中涌现，门生郑春光、郑雅雪被评为第二届“感动周口十大人物”；徐凯、高永超、方正、朱自宇入围 “中国好人榜”，并被授予“无所畏惧”和“周口市良好共青团员”荣誉称号……
培养具有中华文化基因、德智体美劳周全发展的社会主义建设者和接班人，是淮阳一高牢记的使命和不变的初心。在新时代下，淮阳一高还有更远路要走，还有更大目标要实现，还有更多奇迹要创造。面对将来，王业生信念满满地说，杰出实验班只是黉舍探索育人模式的一个尝试和缩影，我们将一如既往，继承发扬勇于奉献、与时俱进、敢于抢先的创业精神，把握机遇，充分发挥团队精神，汇集集体的伶俐，赓续向“一流名校”的目标奋进，向淮阳的父老乡亲交上一份写意答卷。
