淮阳一高教育实践运动立行立改台账
1．特色不光显，要打造一高的教育教学特色，而不是临时的作秀。
我们一向努力寻求办学有光显的特色，我们也果断反对“作秀”式的打造所谓特色。我们认为，黉舍的特色本质上是创造适合门生个体自动、健康、优质发展的教育。在办学实践中，我们在名师工作室建设、高效课堂建设、门生社团运动平台建设等方面做出了相干探索，也取得了肯定结果。我们将铭记先生们的建议，按照已描画出的蓝图，坚定不移地走下去。当然，我们要更加有创新，更加有担当，更加有勇气，以期在赓续地积淀中，使黉舍的特色更加光显，让教师与黉舍、门生共同成长。
2．各种会议太多，有些会建议采用走下去举行。
我们认为，需要的会议是推动工作的有用手段。就我们黉舍而言，全体教职工参加升旗仪式和班后会，教师参加科组和备课组会。升旗仪式是法定的，不能精简；每周的科组或备课组会是开展集体备课、进行高效课堂建设的需要平台，也不能精简；班后会我们做到可开可不开的果断不开，已经大为精简。其他的会议，如每周一的德育例会，这是班主任和年级主任参加的会议，德育例会作为推动一周班主任工作、门生工作的有用平台，不能精简。总而言之，教职工参加会议的多少与本身从事的工作有关，相对而言，从事的岗位多一些会议也响应的多一些。根据这条建议，我们将对各类会议进行清理，可开可不开的会议同等取消，情势可以天真的会议尽可能人性化处理，程序可以精简的会议要果断精简程序。同时，我们将要求各处室、各年级按照这一精神实行。
3．管理不科学，没有太大成效，组织教研不要只为了情势，走过场。
怎样使管理科学、高效一向是我们的努力目标，目前的管理确实存在改动空间。为此，我们提出了以“尽责、身教、高效”为核心词的管理思路和一整套管理框架，对德育、教学、总务等都进行了顶层设计，我们将渐渐推行，赓续把黉舍的管理工作进步到新的水平。至于这一套管理是否科学、高效，还要通过实践的检验，我们将赓续吸取教职员工的伶俐，改动、完美我们的管理，以知足广大教职工的期待。
我们也果断反对教研运动搞情势、走过场。我们要深入开展高效课堂的理论学习，深入课堂，深入教师的备课运动中，深入门生的学习运动中，与师生共同研究，杜绝情势主义，切实抓好高效课堂建设。如今，我们正在如许做。
4．要深入群众，务实、周全听取群众意见，不偏听偏信。
我们的向导班子深入群众、听取意见的情况可以如许来看。一是，分管处室的向导可能重要深入了本身分管的处室，分管年级的向导可能重要深入了本身分管的年级，因此，他们的意见重要来自本身的“地盘”。来自本身的“地盘”能把本身分管的事做好，某种程度上可能没有全局一盘棋。这是要改动的。二是，我们有向导周值日制度，要求向导行使这临时间深入教学区、生活区，以及全校的各个空间，同时深入教师，深入门生，听取意见，发现题目，能解决的题目及时解决，不能及时解决的反映到班子，集体研究后尽力解决。这一制度可能也有实行走样的情况。如今，我们要求班子成员走出办公室，走出本身分管的空间“地盘”和值日的时间“地盘”，周全深入课堂，深入备课组，深入门生，广泛听取意见，解决现实题目。
当然，向导班子的意见也可能重要来自本身的交往圈子，造成意见所说的“偏听偏信”。虽然来自本身交往圈子的意见不肯定是“偏”的，但我们要小心偏听偏信。我们将进一步完美董事会、监事会、校长办公会等集体议事制度，“三重一大”决策制度，杜绝“偏听偏信”等人情腐败，建设风清气正的美好校园。
5．向导干部要多下下层，多深入课堂，更加亲民。
关于向导干部下下层的题目已在对第四个题目的整改中落实。关于深入课堂的题目，我们已经要求中层以上干部每周听课至少两节，作好记录，由教务处负责检查落实。
6．管理不到位；制度落实情况不好，靠人情维系。
黉舍的管理思路与相干机制已经在第三点中说明。制度落实不好，以致管理不到位，黉舍工作的开展必要靠人情维系，这一题目特别很是尖锐，也确实在黉舍管理中不同程度地存在。黉舍的管理风格与传统有关，传统的惯性使得黉舍的管理形成了某种路径依靠。我校的教职员工一向有特别很是高的自发性，使得我们在曩昔的管理中不必要过多地发号施令，教职工就能高质量地把事情办好。如今，随着形势的转变，出现了一些新的题目，必要我们引起正视，并着力解决。解决的办法照旧要建立制度，并认真实行。我们正在研究制订绩效工资实施方案，并配套制订相干制度，信赖随着这些制度的实施，某些靠人情维系的征象会基本消散。
当然，我们并不反对在管理中融入人情因素。在用制度管人、制度管事的前提下，在刚性的制度框架中融入人情的柔性因素，可以以人情的润滑剂推动制度的齿轮顺畅运转。所以，我们也要大力开展教师运动，密切教师关系，让制度与人情在黉舍的管理中各得其宜。
7、教师的工作量要科学合理计算并给与适当的补偿。
我校对于教师的工作量规定，依据课程标准制订了较为合理的标准。因绩效工资改革方案的转变，新的绩效工资的方案正在制订中，新的计算体例将会按照新的方案进行。
8、教学从大处着眼，统筹每个年级的教学，而不是各自为政。
目前黉舍的运行体系体例是一校三部，如许做的上风加强了各部的自立权，进步了工作服从，激发了工作积极性，但如许做的弊端也是显明的：就像题目中提出的-各部年级各自为政，团体上拉低了黉舍的竞争力，不利于黉舍的持续发展。模式的改变，有赖于黉舍管理体系体例的进一步优化，这一点黉舍在充分调研比较的基础上，来追求最适合黉舍发展得模式，让黉舍的发展可持续化。
9．黉舍向导不思改变，不求创新。
我们一向朝着“人民写意”的目标建设黉舍，从德育、教学、总务、行政四个方面周全设计了黉舍管理框架。遵循这一目标、理念和管理思路，黉舍德育处、团委成立了门生自立管理委员会，教研处、教务处开展了高效课堂建设和特色课程建设，其他各个部门、年级等都开展了特别很是有成效的工作。我们将按照设计好的蓝图，沿着既定的方向，一步一个脚印坚定地走下去。当然，在这个日月牙异的时代，变革之心、创新之志永久是负责任的管理者必不可少的素养，在向着黉舍目标寻求的道路上，我们的变革之心、创新之志永久不变。
10．做事缺乏严谨、不够武断，不能雷厉风行，不能有始有终。
当管剃头扬民主的时候，决策的服从就会降低，由于必要反复讨论，碰到题目后又要再次调研，有些不可行的可能还要停止，而且共识的凝聚也必要过程，偶然候还必要外部条件。这可能是先生们对班子决策形成上述印象的缘故原由。不管怎么说，往后，我们在坚持民主决策的同时，要讲求服从，做到善做善成。
11．多个向导不上课。
多个向导不上课是事实。行政事务琐碎繁杂，影响上课结果，这是导致向导不上课的缘故原由之一。向导不上课，不利于掌握教育教学情况，所以，向导干部要坚持上课，并且要上好课。我们正在研究向导干部的上课方案，解决向导不上课的题目。
12、鼓励教师撰写教研论文，搞科研
我校的教师的教科研成果照旧比较明显的。黉舍在教科研成果的奖励方面的投入也是比较大的。如今积极鼓励教师在教学之余，积极思考，投入教科研。目前的教科研的黉舍引领作用还有些差距，教研室也正在积极探究，追求合适的教科研引领的体例，后期的教科研引领作用将会渐渐加强。
13．管理目标不清，管理制度陈旧，要规范完美各项管理制度。
黉舍的管理目标已经在第九个题目中回答，管理制度已经在第三和第六个题目中回答。制度的规范完美题目我们将按照既定的“尽责、身教、高效”的管理思路和设计好的行政、德育、教学、总务管理框架渐渐落实。
14．某些管理责任不明，行政体系的管理与各年级的对接还不够紧密。
处室与处室之间、处室与年级之间的权力边界与职责范围确实要进一步厘清，以保证黉舍内部各体系之间的高效运转。我们将进一步厘清处室与处室之间、处室与年级之间的各项职责，完美业已形成的工作机制，增强分管向导的责任意识，保证黉舍各项工作运转顺畅高效。
15．黉舍发展应当细致延续性，确定的发展长远目标不要轻易否定与更改。
16．名师的带头作用应强化。
我校名师是比较多的，这和黉舍的育人环境是分不开的，黉舍积极创造适宜的培育门生和培育教师的成长环境，因此黉舍拥有了较大一批在周边有着名度的或影响力的教师。这些教师的成功是她们自身努力的效果，也是黉舍培育的效果。这些名师一向工作在教学一线，身先士卒，对后来者起到很好的示范作用。黉舍在名教师的引领或青年教师的培养方面一向在认真做，如今正在进行的名师工作室，往后在积极总结，赓续改动的基础上，把这项工作做得更好。
17．教学要有明晰的规则，观念要一向，不要随着向导的替换而变来变去。
如今我们的高效课堂建设通过导学案来实施，这只是一种局部路径选择的转变，即将原来的前置作业、课后演习等整合起来，编制导学案。导学案的编制当然会与前置作业的设置不完全一样，但“以生为本”的理念是一样的，通过小组合作学习和班级展示的体例达成学习目标的手段也是一样的。可以如许说，我们是以导学案的体例来实现“生本高效课堂”。
18．部分后勤工作人员脸难看、事难办
每月召开一次工作总结点评会议，组织学习，进步服务意识，每人要深刻检讨。
19．费尽心机开源节流，进步教职员工补贴待遇；
勤俭节约不虚耗，管好家，按政策千方百计进步教职工生活水平。
20．教职员工的运动场所缺乏。
增长教职工运动场所一向是我们努力的目标之一。我们设想，把教师的运动场所拓展到校园外，即由教师按本身的爱好专长组织各类活动队，自由开展运动，黉舍定期组织活动队的比赛交流运动、展示运动和文娱运动等。
21．多关心青年教师的生活和工作，为加深教师间的交流学习提供条件。
目前，青年教师在黉舍的工作交流重要在备课组、科组、年级组内睁开，我们也建立了师徒帮带制，培养青年教师。其他的平台如青年教师优质课竞赛，以及面向全体教师的教学运动等，也为青年教师的成长提供了条件。青年教师的运动重要有工会、共青团组织的相干运动。如今看来，这些运动还不够。我们将建立如下平台：一是校向导与青年教师面对面，定期与青年教师对话；二是黉舍团委设立教工支部，专人负责，收集青年教师运动创意，开展青年教师运动，黉舍相干部门帮忙；三是组织青年教师的体育运动、文娱运动等。
