淮阳一高党的群众路线教育实践运动会议记录
(四)
会议时间:2014年4月11日下战书4时
会议地点:黉舍综合楼二楼会议室
参加人员:全校中层以上干部
出席人数: 80人
缺席人数:0
请假人数:0
会议主题:党的群众路线教育实践运动学习教育会
学习习近平总书记和河南省委郭庚茂书记在群众路线教育实践运动会议上的讲话精神。
会议主持:副校长苏小培
会议议程:
1、全校中层以上干部集体宣誓。
2、学习习近平总书记在群众路线教育实践运动会议上的讲话精神。
3、学习河南省委郭庚茂书记在群众路线教育实践运动会议上的讲话精神。
4、观看教育影片《周恩来的四个昼夜》。
会议内容:
一、学习习近平总书记在党的群众路线教育实践运动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话精神。
(一)第一批教育实践运动取得紧张成果,为增强和改动党的建设提供了珍贵经验。
一是增强思想理论武装,坚定理想信心,开展马克思主义群众观点和党的群众路线教育,促使党员干部得到了党性锻炼,醒了脑,提了神,思想上补了课,精神上补了钙,贯彻实行群众路线的意识和能力普遍进步,同群众一块过、一块苦、一块干的自发性普遍加强了。二是以贯彻落实中间“八项规定”精神为切入点,对群众反映清廉的“四风”积弊,进行大排查、大扫除,不走神、不散光,出重拳、用重典,通过增强日常监督和开展专项整治,刹住了“四风”蔓延势头,带动了社会风气团体好转。
三是以整风精神开展指斥和自我指斥,既动真碰硬、揭短亮丑,又相互提示、朴拙帮助,红了脸,出了汗,加了油,鼓了劲,党员干部思想灵魂受到震撼洗礼。
四是围绕改动作风,制订规章制度,制度实行力显明进步,权力运行进一步规范,贯彻群众路线的长效机制和刚性束缚初步形成。
五是认真倾听群众呼声,切实解决群众难题,为群众真办事、办实事,让群众感受到转变,得到了实惠,党员干部在密切联系群众的实践中,进步了做群众工作的能力,进一步树立了为民、务实、清廉的形象。
(二)深刻熟悉第二批教育实践运动的紧张性和紧迫性,切实加强思想的自发和举措的自发
第一,搞好第二批教育实践运动,直接关系贯彻落实周全深化改革各项义务。
第二,搞好第二批教育实践运动,直接关系夯实下层基础,进步服务群众能力和水平。
第三,搞好第二批教育实践运动,直接关系有用解决群众反映强烈的凸起题目。
第四,搞好第二批教育实践运动直接关系推动整个教育实践运动健康有序发展。
(三)认真落实第二批教育实践运动各项措施,努力取得人民群众写意的实效
1第一,更加看重发挥群众积极性。
第二,更增强化题目导向。
第三,更加看重严酷要求。
第四,更加看重衔接带动
、第五,更加看重分类引导。
(四)增强组织向导,确保运动有始有终、善做善成
第一,落实向导责任。
第二,增强督促检查。
第三,抓好宣传指导。
第四,坚持统筹兼顾。
二、学习省委书记郭庚茂在全省党的群众路线教育实践运动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话
(一)我省第一批教育实践运动成效显明,为增强和改动党的建设积累了有益经验
一是党员干部党性观念、宗旨意识得到加强。
二是党员干部队伍和机关的作风显明好转。
三是向导班子发现息争决自身题目的能力赓续进步。
四是党群干群关系得到改善。
( 二)充分熟悉第二批教育实践运动的紧张性紧迫性,切实加强责任感和使命感
1、第二批运动单位处于经济社会发展第一线,开展好运动对于贯彻落实中间和省委决策部署、推动改革发展至关紧张。
2、第二批运动单位与群众联系更直接更紧密,开展好运动对于增强下层基础至关紧张。
3、第二批运动单位涉及的矛盾更加详细现实,开展好运动对于有用解决群众反映强烈的凸起题目至关紧张。
4、第二批运动是第一批运动的延长和深化,开展好第二批运动对于推动整个运动健康有序发展至关紧张。
(三)认真贯彻中间部署,踏实做好第二批教育实践运动各项工作
第一,凸起真抓实做、从严要求。
“一学”,就是凸起学习弘扬焦裕禄精神、倡导为民务实清廉,把学习教育贯穿运动始终。
“三促”,就是用“群众三评”来促反思、促查摆、促整改。
“四抓”,是第一批运动中创造的有用做法,要在第二批运动中进一步调整完美,使之更加吻合现实。一是抓好立行立改事项。二是抓好共性题目的专项治理。三是抓好群众期盼解决的实事。四是抓好一批本地区本单位促进改革发展稳固的大事。
第二,强化题目导向,着力解决群众反映强烈的凸起题目。
要聚焦解决“四风”题目。要解决关系群众切身利益的题目。要解决联系服务群众“最后一公里”题目。
第三,敞开大门搞运动,充分发挥群众积极性。
要充分寄托群众。要精确指导群众。
第四,看重以上率下、分类引导。
要向导带头、示范带动。要分类引导、区别对待。要压茬推进、梯次睁开。要发挥行业体系的引导作用。
第五,坚持前后衔接、上下联动。
(四)强化组织向导,确保教育实践运动各项义务落到实处
第一,落实向导责任。
第二,从严从实督导。
第三,增强宣传指导。
第四,坚持两手抓、两促进。