探索有用学习策略 优化课堂教学结果——记高三年级地理教学公开课

时间:2014年04月21日 来源:本站原创浏览次数:

 为进一步抓好教育教学建设,4月21日下战书在综合楼多媒领会议室举行了地理教学公开课——《综合答题技巧----地理特性和分布规律的描述》。孙照海校长、高三全体教师及门生代表观摩了公开课。

 彭慧兰先生的课堂踏实慎重、紧扣高考,以基础知识向门生展示了答题模式;以典型例题进一步增强了高考答题的技巧和方法。讲解时并看重知识的迁移,培养门生天真运用知识的能力,达到了优秀的教与学的预期结果。

 课后,教师代表提出了意见和建议,以期达到更好的教学结果。王英主任说:“要看重基础知识和基本技能的训练、进步,同时教学要有梯度,让差生有得吃,一样平常的门生吃饱,优生吃好”。最后,孙校长做了总结谈话,对观摩课透露表现赞赏和一定,并用童话典故阐述了讲练结合的紧张性。(高三A  曹士英)
探索有用学习策略 优化课堂教学结果——记高三年级地理教学公开课探索有用学习策略 优化课堂教学结果——记高三年级地理教学公开课探索有用学习策略 优化课堂教学结果——记高三年级地理教学公开课探索有用学习策略 优化课堂教学结果——记高三年级地理教学公开课

栏目索引

最新文章

光荣榜

学校公告

学校荣誉